Entre las concepciones de aprendizaje presentados por Pere Marqués, me parecen congruentes con el enfoque por competencias, las siguientes: el aprendizaje significativo de Ausubel y Novak y el constructivismo de J. Piaget.
El aprendizaje significativo porque indaga los conocimientos previos del alumno y los vincula con los conocimientos nuevos, no hay un aprendizaje factual, memorístico, el aprendizaje es conceptual, comprende los conceptos los analiza, los reflexiona y luego los aplica, buscando que éstos sean significativos, es decir que tengan sentido, que san aplicable en su vida diaria y a su vez lo ayuden a comprender el mundo que lo rodea.
El constructivismo, ya que postula la adaptación de los individuos al medio, vincula los conocimientos previos para que el alumno conozca el medio y se adapte al mismo, ese proceso de adaptación produce el aprendizaje en el alumno ya que produce nuevos esquemas de conocimiento a los que ya poseía (saberes previos), lo que Vigotsky llama andamiaje. De esta manera ambas concepciones buscan desarrollar en el individuo competencias.
Hola Jesús:
ResponderEliminarEl resumen que presentas espero ayude a identificar la diferencia de cada una de las concepciones y poder elegir la que consideremos en algún momento de la práctica la más prudente o a la vez poder vincular algunas para obtener mejores logros en el aula.
Saludos.
Lourdes.