Hoy día, ya no es posible hablar muy simplemente de la juventud por que es casi imposible abarcar el amplísimo marco de realidad y las variadísimas situaciones en que viven los jóvenes, según sean sus raíces, sus influencias culturales y las condiciones políticas, sociales y económicas en las que les toca vivir.
Es necesario admitir que conocer y comprender el mundo juvenil no es tarea fácil.
Con todos los adelantos que la tecnología nos ofrece, muchas veces el estudiante posee más habilidades en cuanto al manejo de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación), que el propio docente. Quiero compartir esta información recabada entre los alumnos del Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 15 (CBTa 15) (grupo SAETA) en cuanto al uso del Internet, así como algunas estrategias de aprendizaje entre ellos.
Mis estudiantes manifestaron que saben utilizar el correo electrónico, el Messenger para el Chat, realizar investigaciones para cumplir con la tarea de la escuela, obtener información de cualquier tipo, descargar música, juegos, imágenes; también manifestaron que a través del Internet pueden realizar pagos de servicios, descargar programas y actualizaciones; algunos estudiantes dijeron que tienen poco conocimiento del uso del Internet, debido a que en su comunidad no tienen acceso al servicio.
Entonces construimos la siguiente estrategia: que en sus horas libres puedan estar en el centro de computo del plantel y con la ayuda de algunos de sus compañeros aprendan a usar el correo electrónico, y posteriormente el Messenger. También utilizaremos el correo electrónico para dejarles la tarea, recibir las tareas, revisarlas y consultar sus calificaciones, por el momento utilizare mi correo personal pero mas adelante crearemos un correo electrónico para este fin.
Formamos cuatro equipos de cuatro elementos cada uno, en cada equipo hay dos personas que tienen suficiente conocimiento sobre el uso del Internet y dos que tienen muy poco. Los dos primeros de cada equipo compartirán sus conocimientos con los dos últimos y a su vez interactuaran conmigo como facilitador para notar los avances. Los equipos quedaron conformados de la siguiente manera:
Equipo uno
1. Ballester Aguilar Roxana
2. Caamal Ku Andrea
3. Domínguez Cuevas María Angélica
4. Hernández Delgado Siria
Equipo dos
1. Chan Gómez Ma. Del Carmen
2. Torres Aldana Ma. Antonia
3. Jiménez Castillo Briseida
4. Loya Mex Álvaro
Equipo tres
1. Ramírez Villaseñor Petrona
2. Puc Dzul Rebeca
3. García Zacarías Clara
4. Centeno Pech Alejandro
Equipo cuatro
1. Sosa Rodríguez Joel
2. Pérez Uc Rafael
3. Pérez Paredes Addy
4. González Correa Bertha
Como mencione en la estrategia los dos primeros integrantes de cada equipo enseñaran a los dos últimos:
Equipo uno
Ballester Aguilar Roxana y Caamal Ku Andrea compartirán conocimientos con Domínguez Cuevas María Angélica y Hernández Delgado Siria (el 1 con el 3 y 2 con el 4) en todos los equipos.
Equipo dos
Chan Gómez Ma. Del Carmen y Torres Aldana Ma. Antonia compartirán conocimientos con . Jiménez Castillo Briseida y Loya Mex Álvaro.
Equipo tres
Ramírez Villaseñor Petrona y Puc Dzul Rebeca compartirán conocimientos con García Zacarías Clara y Centeno Pech Alejandro.
Equipo cuatro
Sosa Rodríguez Joel y Pérez Uc Rafael compartirán conocimientos con Pérez Paredes Addy y González Correa Bertha.
Les enseñaran lo siguiente:
• cómo obtener una dirección de correo electrónico, enviar un correo electrónico, adjuntar archivos, fotos etc.
• Usar el Messenger
• Navegar en el Internet para buscar información referente a la asignatura que estamos llevando.
• Así como los conocimientos básicos de Word para procesar textos.
Lo anterior se podrá realizar en el centro de cómputo del platel o en la biblioteca.
No es fácil concretizar y expresar las motivaciones y formas de comportamiento de una vida que está en continua evolución: Un joven es siempre una incógnita, una invitación a dejar los propios esquemas prefabricados y abandonarse a lo incierto e imprevisible. En este proyecto pretendo abrir un espacio en dónde el joven pueda asomarse al mundo y se atreva a ser protagonista, compartiendo su presente y también sus sueños por que para poder decir algo sobre los jóvenes hay que ser, estar y convivir con ellos.
Hola compañero
ResponderEliminarLas respuestas en nuestros alumnos son semejantes, lo primero que mencionan es siempre el uso del msn para enviar tareas o su preferencia por bajar música y videos.
La estrategia que mencionas de enviar tareas por correo es excelente, sin embargo en ocasiones tiene limitantes por ejemplo tu correo puede saturarse y algunas tareas quedaran fuera, una solución podría ser solicitar que el archivo lo conviertan a pdf el cual pesa menos.
Te felicito por la idea de permear entre todos tus alumnos las herramientas tecnológicas apoyándote en los que mas conocen, entre ellos se tienen mayor confianza para preguntar y resolver sus dudas.
Buenas tardes compañero Jesús:
ResponderEliminarUno de los grandes problemas al que se enfrenta la reforma desde mi punto de vista es precisamente brindar a todos los estudiantes de nuestro país incluso los que viven en comunidades alejadas las mismas condiciones tecnológicas, para lograr la igualdad de oportunidades.
Me parece muy buena su idea de formar equipos para que se den asesorías de pares, lo que no solo beneficia a los jóvenes que tendrán la oportunidad de aprender nuevas competencias, sino que dará mayor confianza y aumenta la autoestima de los jóvenes instructores.
Saludos
Hola Jesús:
ResponderEliminarDe acuerdo a los resultados de ambos diagnósticos encuentro que nuestros estudiantes utilizan el internet principalmente como un espacio de comunicación para buscar, compartir, conversar y conocer; también para realizar acciones que les permiten bajar y almacenar diferentes recursos que ellos requieren.
Saludos
Hola Jesús, despues de leer los Saberes de tus estudiantes y de los míos, veo que tenemos muchas coincidencias, ya que la mayoría de ellos se comunican con sus compañeros con fines sociales y no educativos, estoy convencida, que ese, es el reto al que nos tenemos que enfrentar, de enseñar con lo que nuestros alumnos estan familiarizados y además lo disfrutan.
ResponderEliminarHola Jesús:
ResponderEliminarFelicidades por tu trabajo y la estartegia utilizada.
Saludos.
Lourdes.
hola jesus, soy la compañera andrea sanguino, al igual que los otros compañeros encuentro que nuestros alumnos no sólo utilizan el internet para realizar trabajos de la escuela sino que mayormente lo usan como un hobby o un entretenimiento para platicar, bajar musicas y videos, comprar en línea y muy poco para investigar, creo que debemos inculcarle más a los jóvenes el buen uso de esta tecnología e invitarlos a realizar actividades en clase que les parezcan emocionantes en los cuales compratamos los conocimientos tal como la actividad que comentaste que me pareció muy buena y ojolá nos pudiera ser de mucha ayuda a todos.
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